一、原题回放

阅读底下这首宋词，完成15～16题 

沁园春·送孙季蕃吊方漕西归

刘克庄

岁暮天寒，一剑飘然，幅巾布裘。尽缘云鸟说念，跻攀零碎，拍天鲸浸，笑傲中流。将来奇君，紫髯铁面，生子当如孙仲谋。争知说念，向中年犹未，建节封侯。

南来万里何求。因感叹桥公①成远游。叹名姬骏马，齐成昨梦，斗酒只鸡②，谁吊新丘。宇宙冷凌弃，功名有命，千古英豪只么休。平生客，独羊昙③一个，挥泪西州。 

【注】①桥公，桥玄，汉成帝时大鸿胪，他往日的一句评价转换了曹操的处境。②斗酒只鸡，出自曹操《祀故太尉桥玄文》，代指对死者的祭奠物品。③羊昙，东晋谢安的外甥，以善乐有名。谢安死一火后，羊昙辍乐一年，不外西州城；一日醉后误至西州，恸哭不已。 

二、裸读诗歌

精细：作念诗歌鉴赏题一定要恪守先读诗歌后读选项的限定。好多同学先读选项再读诗歌，很容易受选项的误导，因目空一切而选错。

提议全球按照“标题→注目→诗句→题目→选项”的限定作念诗歌鉴赏题目。是非的同学，既要读懂诗句，还要读懂诗句的功能（宅心）和艺术服从。

题目：“送孙季蕃吊方漕西归”道理是，孙季蕃要西行去吊问方漕，诗东说念主写诗与孙季蕃作别。

上阕：“岁暮”三句说在岁末天寒的时候，孙季蕃穿戴布衣长袍，率领宝剑，飘然则至。这三句写出孙季蕃虽物资不富却超脱轻松。“尽”是领字，一直管到“笑傲中流”。“缘云鸟说念，跻攀零碎”化用李白“西当太白有鸟说念”“畏途巉岩不可攀”名句，写孙季蕃行走在笔陡的山路上，如沿着云在攀爬鸟说念；“拍天鲸浸”句写孙季蕃跨江渡海。这几句写孙季蕃与诗东说念主相遇要梯山航海，跨江渡海，历经难懂。“笑傲中流”写出孙季蕃超脱豪放的重起火度。“将来”三句，买球投注平台app官网夸赞孙季蕃是“奇君”，用了肖像形色和典故衬托，“紫髯铁面”写其刚健豪放，“生子当如孙仲谋”，将孙季蕃比作孙权，传颂其雄浑英武。“争知说念”即“怎知说念”，这三句与前边酿成反差，感叹如斯优秀卓异的孙季蕃本该大展宏图，可他已东说念主到中年，却未能终了抱负，为友东说念主抱反抗，流真切叹惜之情。

下阕：前两句一问一答：孙季蕃为何不远千里而南来呢？是因为要凭吊如桥公般对我方有恩光渥泽的方漕，就像往日曹操感桥玄的赏玩之恩同样。“叹”和上阕的“尽”相呼应，亦然领字，领起对方漕东说念主生的感叹：方漕生前是多么有头有脸之东说念主，名姬相伴，骏马相随，可惜如今齐如梦一般地消散了。“斗酒只鸡，谁吊新丘”写方漕身后无东说念主凭吊的隐痛，当今孙季蕃拿着“斗酒只鸡”赶赴，也算是告慰方漕的在天之灵了。“宇宙冷凌弃”几句感叹东说念主性运说念无常，快乐飞艇app不管你是怎样的英豪东说念主物，到头来终归是宇宙之间的仓猝过客。这几句是对方漕和友东说念主运说念的感叹，亦然对自己际遇的投射。终末三句以羊昙对谢安痛彻心扉的追到，表达了孙季蕃与方漕至交相惜，情义深厚。“挥泪西州”不仅写出孙季蕃的追到情深，况兼衬托出送别时的千里痛哀伤。

三、参考谜底

15．下列对这首词的交融和赏析，不正确的一项是（3 分） 

A．“争知说念”三句流真切词东说念主对英豪东说念主物际遇现实疲困的缺憾，继往开来，全词情感由激越转向低千里。 

B．下阕运行两句，词东说念主谢忱孙季蕃像往日桥公抚玩曹操同样对我方霸道扶携，因此不远千里前来相遇。 

C．“叹名姬骏马，齐成昨梦”中的“名姬骏马”借代高贵生涯，一切高贵果决成梦，表达了对东说念主性运说念不济的赞佩。 

D．收尾处行使羊昙哭西州的典故，写出孙季蕃对方漕离世的深入悲痛，突显了孙季蕃的重情重义。 

参考谜底：B。“南来万里何求？因感叹桥公成远游”两句的道理是，孙季蕃为何不远千里而南来呢？是因为要凭吊如桥公般对我方有恩光渥泽的方漕，就像往日曹操感桥玄的赏玩之恩同样。可见，该项对典故的交融有误。“桥公”借指方漕，孙季蕃对应的应该是曹操。选项东说念主物对应出错，张冠李戴。

16．词的上阕行使多种手法描绘了孙季蕃奇东说念主豪客的形象，请汇集词作简要赏析。（6分） 

审题：题目问的是描绘东说念主物的“手法”，属于惯例考题。咱们之前温习时作念过与这说念题险些一模同样的题。（附后）

这说念题是东说念主物形象分析的一个分支，答题时要讲了了那儿用了什么手法写出了东说念主物什么形象。比如“一剑飘然”是形色孙季蕃的外貌，写出其卓异卓绝；“缘云鸟说念”是形色环境，借环境的恶劣来衬托东说念主物的精神风貌；“笑傲中流”是形色东说念主物行为神志，写出其傲然粗豪；“生子当如孙仲谋”是用典，写出其英豪气概。

参考谜底：①外貌形色。“一剑飘然，幅巾布裘”的装饰和“紫髯铁面”的长相，写出了东说念主物的超脱轻松和出类拔萃。②行使思象。“尽缘云鸟说念，跻攀零碎，拍天鲸浸，笑傲中流”等非同凡响的活动行为，展示东说念主物不畏艰险、英气干云的精模样质。③行使典故。“生子当如孙仲谋”一句以孙权比孙季蕃，传颂其算无遗策的英豪气概。（共6分） 

四、追加试验

阅读底下的唐诗，完成背面题目。

早秋过龙武李将羽檄斋

王建

高树蝉声秋巷里，豪门冷静似无边。

重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。

语笑侍儿知礼数，吟诵野客任狂疏。

就中爱读英豪传，欲立功勋恐不如。

1.下列对这首诗的交融和赏析，不妥当的一项是（3分）

A.诗题信息丰富，行使了白描式手法，移交了时代、地方、东说念主物、事件等。

B.首联高树蝉声既是环境形色，也有隐喻服从，从中不错读到李将军形象。

C.前两联形色极见谈话功力，由远到近，由外到内，有动有静，色调显然。

D.收尾“欲立功勋恐不如”暗含对李将军才华得不到剖析的反抗气愤之情。

2.全诗是如何行使多种手法塑造李将军的私有形象的？请汇集诗句分析。（6分）

参考谜底：1.D。收尾句“就中爱读英豪传，欲立功勋恐不如”的道理是李将军终点心爱读英豪传，唯恐不可像古代英豪那样立功立事，名敬重史。选项污蔑为李将军莫得建造功勋的契机，才华得不到剖析。属于牵强附会，莫得把前后句筹议起来看。

2.①环境衬托。如“高树蝉声”“墨画”“架书”等进展了李将军住处的清幽好意思丽，衬托了李将军的文东说念概念旨。②东说念主物衬托。用“侍儿知礼数”，“语笑”迎生客，侍儿知礼，主东说念主就更无谓说了，衬托出李将军超高的文化训导。③平直形色。通过“吟诵、爱读英豪传”等行为、神志形色，写出了李将军的豪放特性和不同泛泛的志趣。

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